清晨的露珠还没干透，操场上就传来琅琅书声。六年级的我们像小树苗般汲取知识养分，可书本外的世界还有多少未知等着探索呢？
记得上周体育课上，小明被果冻卡住喉咙，同学们急得团团转。虽然课本上印着急救步骤，真正操作时大家手忙脚乱，最后还是老师跑来解围。这让我想到，如果能在校园里多开展实践课，让我们在模拟情境中练习急救、搭帐篷、辨方向，该多有意思啊！
课间常听见同学讨论未来的梦想。小雨想当画家，每天带着速写本捕捉校园里绽放的玉兰；阿浩想成为昆虫学家，书包里总装着观察蚂蚁的放大镜。但每当他们展示这些"不务正业"的爱好时，总会听到"先把数学考及格再说"的提醒。窗台上的含羞草被触碰就会合拢叶子，少年们的梦想不也像这样容易受伤吗？
不过我们班也有暖心的事。上周五的班会上，班主任张老师带来个透明罐子，让我们写下梦想投进去。小芳想开甜品店，刚子要当足球运动员，就连总说自己没梦想的东东，也偷偷写了"成为比爷爷更厉害的木匠"。阳光穿过玻璃罐，那些折成星星的纸条，像装着一整个银河系的希望。
"少年人的眼睛应该看见远方。"张老师常把这句话写在黑板报上。确实，当我们把风筝放到云朵那么高时，手里的线既不能绷得太紧，也不能完全松开。真希望大人们能像春天的风，托着我们的翅膀往更高处飞，而不是急着把风筝收进补习班的抽屉里。
清晨的露珠还没干透，操场上就传来琅琅书声。六年级的我们像小树苗般汲取知识养分，可书本外的世界还有多少未知等着探索呢？
记得上周体育课上，小明被果冻卡住喉咙，同学们急得团团转。虽然课本上印着急救步骤，真正操作时大家手忙脚乱，最后还是老师跑来解围。这让我想到，如果能在校园里多开展实践课，让我们在模拟情境中练习急救、搭帐篷、辨方向，该多有意思啊！
课间常听见同学讨论未来的梦想。小雨想当画家，每天带着速写本捕捉校园里绽放的玉兰；阿浩想成为昆虫学家，书包里总装着观察蚂蚁的放大镜。但每当他们展示这些"不务正业"的爱好时，总会听到"先把数学考及格再说"的提醒。窗台上的含羞草被触碰就会合拢叶子，少年们的梦想不也像这样容易受伤吗？
不过我们班也有暖心的事。上周五的班会上，班主任张老师带来个透明罐子，让我们写下梦想投进去。小芳想开甜品店，刚子要当足球运动员，就连总说自己没梦想的东东，也偷偷写了"成为比爷爷更厉害的木匠"。阳光穿过玻璃罐，那些折成星星的纸条，像装着一整个银河系的希望。
"少年人的眼睛应该看见远方。"张老师常把这句话写在黑板报上。确实，当我们把风筝放到云朵那么高时，手里的线既不能绷得太紧，也不能完全松开。真希望大人们能像春天的风，托着我们的翅膀往更高处飞，而不是急着把风筝收进补习班的抽屉里。
 copy@2x.png)
