“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”无论是哪个时代，写作都不是没有目的的创作。可能每个人对此的理解不尽相同，但深入人心的是那些发人深省，具有独特思考的篇章。
可能一个文艺青年会洋溢激情地说：“为了我的写作梦想”，普通人或许会平淡地说：“只是生活所迫。”高考考生则满怀希望：“我要赢取将来。”鲁迅般的人物更是犀利地用笔作剑。“物以类聚，人以群分”，不同的人在不同的框架下，有着不同的诉求。
我的目的？是为了完成这约1000字的作业。这或许是众多学生心头的共鸣。然而，我也有不为作业而写的时刻。暑假的天空，闲暇时光，我用键盘铺就心中的宁静海洋。但在考场的紧张氛围中，我又变成了为分数而战的战士。遗憾的是，为分数而写并非能出佳作的捷径。
我并不认为仅仅为某一目的而写作是有损社会的行为，但这样的写作是很难让人瞩目的，因为名著往往是对深刻社会现实的反映，对深邃思想的抒发。在现实生活中，学生和各路作家面对时间的压迫，往往难以深思熟虑。但我想象我们的下一代不会在导学案上看到《斗罗大陆》与《考试优秀作文汇编》。
“文章无尽头，笔下绵延如长河”，这是我在长期的学习与写作实践中逐渐形成的理念。文章应避免敏感，追求正确，但最重要的是有独到的见解。我们用言辞抚摸社会主流的脸庞，又会游走于非主流的边缘，批判、认同、提出，文章成了我们思考的载体。但真正的写作并非仅仅为了考试，文采的背后应有深刻的内容。
个人观点如同星辰，璀璨而多彩。文章的意义在于表达，更在于引发读者的思考。“墨守成规，固步自封”，这样的写作是没办法打动人心的。有效的写作是那种能让作者与读者都能得到思想启迪的交流。
你现在明白了我的观点吗？这篇文章从一开篇的任务出发，写到中际的思考，再回到出发点，确实这也是一种首尾呼应。写作，不应只是一个简单的目的，而应是一个有价值的过程，是思想与灵魂交锋的场域。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”无论是哪个时代，写作都不是没有目的的创作。可能每个人对此的理解不尽相同，但深入人心的是那些发人深省，具有独特思考的篇章。
可能一个文艺青年会洋溢激情地说：“为了我的写作梦想”，普通人或许会平淡地说：“只是生活所迫。”高考考生则满怀希望：“我要赢取将来。”鲁迅般的人物更是犀利地用笔作剑。“物以类聚，人以群分”，不同的人在不同的框架下，有着不同的诉求。
我的目的？是为了完成这约1000字的作业。这或许是众多学生心头的共鸣。然而，我也有不为作业而写的时刻。暑假的天空，闲暇时光，我用键盘铺就心中的宁静海洋。但在考场的紧张氛围中，我又变成了为分数而战的战士。遗憾的是，为分数而写并非能出佳作的捷径。
我并不认为仅仅为某一目的而写作是有损社会的行为，但这样的写作是很难让人瞩目的，因为名著往往是对深刻社会现实的反映，对深邃思想的抒发。在现实生活中，学生和各路作家面对时间的压迫，往往难以深思熟虑。但我想象我们的下一代不会在导学案上看到《斗罗大陆》与《考试优秀作文汇编》。
“文章无尽头，笔下绵延如长河”，这是我在长期的学习与写作实践中逐渐形成的理念。文章应避免敏感，追求正确，但最重要的是有独到的见解。我们用言辞抚摸社会主流的脸庞，又会游走于非主流的边缘，批判、认同、提出，文章成了我们思考的载体。但真正的写作并非仅仅为了考试，文采的背后应有深刻的内容。
个人观点如同星辰，璀璨而多彩。文章的意义在于表达，更在于引发读者的思考。“墨守成规，固步自封”，这样的写作是没办法打动人心的。有效的写作是那种能让作者与读者都能得到思想启迪的交流。
你现在明白了我的观点吗？这篇文章从一开篇的任务出发，写到中际的思考，再回到出发点，确实这也是一种首尾呼应。写作，不应只是一个简单的目的，而应是一个有价值的过程，是思想与灵魂交锋的场域。
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